[미디어 읽고 쓰기]_책 리뷰_미디어의 홍수 속에서 우리가 살아갈 방법

[미디어 읽고 쓰기]

책 리뷰_미디어의 홍수 속에서 우리가 살아갈 방법

 

도서명 ㅣ미디어 읽고 쓰기 
            건강한 미디어 생활을 위한 미디어 리터러시
저   자 ㅣ이승화
출판사 ㅣ시간여행
출판일 ㅣ2021.03.31
페이지 ㅣ308

 

 

저자 소개

이승화
대학원에서 독서교육과 문화콘텐츠학을 전공했고 현재, 교육혁신연구소에서 교육 프로그램을 개발하고 있다. 학교 및 도서관, 평생학습센터에서 독서교육과 미디어교육을 강의하며 읽기에 관해 끊임없이 고민하고 있다.
공저로 <독서에도 교육이 필요하다면>, <인생을 결정하는 유초등 교육>, 저서로 <나를 중심으로 미디어 읽기>, <책으로 나를 읽는 북렌즈>가 있다.

likeast@naver.com

 

목 차

들어가는 말: 건강한 미디어 생활을 위하여 … 4

제1장 | 미디어 읽고 쓰기란 무엇인가?

01 미디어와 인문학 17
이전과 다른 우리의 일상 | 인간미란 무엇인가? | 우리가 지켜야 할 존엄성
02 보는 것과 읽는 것의 차이 27
미디어란 무엇인가? | 미디어의 기본 특성 4가지 | 세상에 나쁜 미디어는 없다! | 미디어 읽고 쓰기의 즐거움
03 미디어 리터러시의 이해 50
당신도 혹시 문맹? 미디어 리터러시의 개념 | 미디어 리터러시 능력을 어떻게 키울까? | 시작이
반, 효과적으로 접근하기 | 속고 살지 마! 비판적으로 이해하기 | 우리는 모두 친구, 사회적으로
소통하기 | 너도 나도, 창의적으로 표현하기
[Tip] 미디어 과몰입을 극복하는 4가지 방법

제2장 | 주체적으로 미디어 읽기

01 미디어를 대하는 태도 79
더 빨리, 더 많이 읽으려는 조바심 | 명작과 인생작은 다르다 | 나만의 의미 만들기 | 주체적인 것과 편협한 것의 차이
02 질문은 습관이다 93
질문은 중심을 가져오는 것 | 전략적으로 질문하기 | 내면화 질문으로 가치관 확립하기
03 비판적으로 생각하기 106
알고리즘에 조종당하지 않기 | 비판적 사고란? | 주관과 객관 분리하기
[Tip] 내면화 질문 적용법

제3장 | 결에 따른 미디어 읽기

01 살아 움직이는 미디어 트렌드 127
문자와 영상은 경쟁 관계가 아니다 | 매체를 넘나드는 OSMU와 트랜스 미디어 | 크리슈머와 프로 슈머 | 무너지는 현실과 미디어의 경계
02 따로 또 같이, 미디어 분석하기 148
전통의 강자, 책 | 상업성과 예술성의 조화, 영화 | 진짜와 가짜 논란, 뉴스 | 쉽고 직관적인 매력,
만화와 웹툰 | 참여와 경험, 게임 | 또 다른 연결, 소셜 미디어 | 누구나! 아무나? 개인 방송
03 미디어 적극 활용하기 194
주체적으로 검색하기 6단계| SNS를 활용한 자기주도학습| 효과적인 온라인 학습법
[Tip] OSMU 작품 비교하기: 동물 농장, 주홍 글자

제4장 | 세상과 함께하는 미디어 읽기

01 진실을 넘어, 편향성의 시대 219
02 세상을 바라보는 마음의 창 227
03 토론을 즐기기 위한 태도 234
여러 가지 흥미를 생각합니다 | 주제에 집착하지 않습니다 | 자신의 이해관계와 얽힌 마음을 버립니다 | 천천히, 차근차근 경청합니다 | 때로는 기꺼이 설득당합니다 | 차곡차곡 정리합니다
04 질문을 통해 입체적으로 생각하기 242
작가를 중심으로 호기심 갖기 | 배경을 중심으로 호기심 갖기 | 작품을 중심으로 호기심 갖기
| 독자를 중심으로 호기심 갖기 | 내면화 질문으로 엑기스 뽑기
05 미디어로 소통하는 다양한 방업 255
댓글도 콘텐츠다 | SNS에 일상을 남기다 | 소셜 TV, 재밌는 건 함께 보자
[TIP] 호기심을 바탕으로 한 영역별 기본 질문

제5장 | 창의적 미디어 쓰기

01 미디어 리터러시의 완성은 표현이다 271
02 나만의 리뷰 남기기 277
03 발표안 만들기 282
04 기획안 만들기 287
05 퍼스널브랜딩 실천하기 294
[TIP] 알차고 간단한 다섯 마디 리뷰

나가는 말: 건강하게 적응하기 … 305
참고 문헌 … 308

 

ㅣ 미디어 리터러시가 뭐야?

미디어 리터러시라는 단어를 저는 2019년도에 처음 들어보았던 단어입니다. 한 번도 미디어 리터러시라는 단어에 관해서 생각해 본 적이 없었는데, 미디어와 관련된 세미나를 참석하게 되었고 그 세미나의 주제가 바로 미디어 리터러시였습니다. 하지만 세미나를 다녀와서 도대체 미디어 리터러시가 무엇인지 감은 잡히지 않았습니다. 

 

그래서 저는 미디어 읽고 쓰기 책을 통해서 미디어 리터러시가 과연 무엇인지 제대로 알고 싶었고, 이 책에서 말하는 미디어를 어떻게 읽고 쓰는지도 알고 싶다는 생각이 들었습니다. 

 

미디어 리터러시를 문자 그대로 해석하면 다음과 같다고 합니다. 

리터러시라는 단어의 뜻은 문자화 된 기록을 통해 지식과 정보를 획득하고 이해할 수 있는 능력입니다. 그렇다면 미디어 리터러시는 다양한 매체를 이해할 수 있는 능력입니다. 다양한 매체에서 나오는 메시지를 읽고 분석하고 평가하면서 본인만의 주체성을 가지고 생각할 수 있는 것입니다. 

ㅣ 미디어 리터러시 능력은 키워지는 것일까?

앞서 미디어 리터러시에 관해서 이야기를 하면서 메시지를 읽고 분석하고 평가하면서 본인만의 주체성을 가지고 생각하는 것이라고 했습니다. 이런 능력은 키워지는 것일까라는 궁금증을 가지고 있었는데요. 

 

이 책에서는 학교에서 글자를 읽고 쓰는 방법을 배우듯, 미디어 리터러시 역시 적절한 교육을 통해 키울 수 있다고 합니다. 그래서 책에는 어떻게 미디어 리터러시를 역량을 키울 수 있는지 다양한 방법들을 소개하고 있었습니다. 그중에서 인상 깊었던 부분이 있었는데요. 바로 비판적으로 생각하기였습니다. 최근의 미디어는 알고리즘을 통해서 특정 미디어만을 집중적으로 사용자에 노출시켜주고 있는데요. 이런 알고리즘으로 인해서 한쪽으로 편향된 정보만을 보게 될 수도 있는 것이죠. 그래서 우리는 항상 다른 사람에게 휘둘리지 않고 스스로 생각하는 태도가 중요합니다. 그렇다고 본인의 생각을 맹신하는 것도 바람직하지는 않습니다. 

이런 비판적인 사고를 키우기 위해서 위의 사진에 나온 것처럼 내면화 질문법을 이용한다는 객관적인 균형 속에서 미디어를 바라보는 사고를 키울 수 있다고 합니다. 

ㅣ 어릴 때는 잘 몰랐던 이야기

문학작품 중에서 걸리버 이야기를 어렸을 적에 읽은 적이 있었습니다. 걸리버가 소인국을 탈출하는 이야기로 저는 어렸을 적 이야기를 마무리했습니다. 그리고 그냥 재미난 판타지 같은 이야기로 알고 있었습니다. 하지만 이 이야기는 걸리버 이야기의 극히 일부분에 지나지 않았습니다. 그리고 성인이 되어서야 걸리버 이야기가 성인들을 위한 이야기이고, 사회적 비판적 메시지를 담고 있다는 걸 알게 되었습니다. 

 

또한 걸리버 이야기는 출판 당시에 사회적 이슈로 인해서 완전판이 출판되지도 못했다는 이야기를 들었습니다. 이런 걸 어렸을 적 걸리버 이야기를 읽었을 때는 알지 못했습니다. 출판사와 사회적인 이슈로 인해서 특정한 이야기에 다른 사람들의 의견과 메시지로 프레임이 써진 사례라고 생각이 됩니다. 

 

미디어 읽고 쓰기 책을 읽으면서 걸리버 이야기에 대한 히스토리를 그저 해프닝 같은 히스토리로 인식을 했었는데, 미디어 읽고 쓰기 책을 통해서 다시 생각해보는 계기가 되었습니다. 아마도 이런 것이 하나의 미디어 리터러시가 아닐까라는 생각이 됩니다. 

ㅣ 미디어가 넘쳐나는 시대

저는 유튜브를 즐겨보는 편이며, 하나의 주제에 관해서 다양한 견해의 책들 혹은 영상을 보고, 읽는 것을 즐기는 편입니다. 이렇게 다양한 미디어를 접하다 보면 가끔씩 그 정보의 홍수 속에서 저만의 생각과 의견은 무엇이었는지 잊어버리고 누군가의 편향적인 의견에 따라가 버리기도 했습니다. 

 

미디어 읽고 쓰기 책을 읽으면서 난 정말 주체적으로 읽고 쓰기를 하지 못하고 있었구나라는 생각이 들었습니다. 그리고 이제는 저만의 미디어 리터러시 능력을 키워야겠다는 생각이 들었습니다. 

우리는 정말 미디어의 홍수 속에서 살고 있습니다. 알게 모르게 특정 미디어의 누군가의 의견에 나라는 정체성이 따라가 버릴 수도 있습니다. 이런 위험 미디어의 홍수 속에서 나만의 주체성을 찾기 위해 노력해야 할거 같습니다. 

 

출판사로부터 책을 제공받아 주관적으로 작성한 글입니다.

 

		미디어 읽고 쓰기 이승화 저
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